Coordenação pedagógica
Acompanhar enquanto acontece, não apenas quando termina.
A coordenação passa a acompanhar registros, turmas e trajetórias ao longo do período — e não apenas no fechamento, quando já não há tempo de intervir.
NARAEDU · Indicadores por turma
Acompanhamento · 2º período4 turmas
Maternal I
74%
Jardim II
91%
1º ano
83%
3º ano
48%
O que muda na prática
- Visão de todas as turmas em um só painel
- Acompanhamento do registro de cada professora
- Cobertura da BNCC nas duas etapas
- Crianças com poucos registros identificadas a tempo
- Base concreta para orientar formação da equipe
Enxergar o processo enquanto ele acontece — não depois que terminou.
A diferença entre acompanhar e auditar está no tempo: uma lacuna vista durante o período ainda pode ser trabalhada.